神戸常盤大学には保健科学部（医療検査学科、看護学科）、教育学部こども教育学科、短期大学部口腔（こうくう）保健学科（３年制）があり、医療と教育分野に「いのちを支える専門職業人」を数多く輩出している。座学だけでは養えない〝人間力〟の育成に力を入れており、ボランティアや地域交流にも熱心に取り組む。本年度からは全学科共通で一般教養を学ぶ「基盤教育」を開始。知性と感性をともに養い、社会で活躍できる高度な専門職業人を育成する。

知性と感性備えたプロへ

臨床検査技師を養成する「医療検査学科」。「細胞検査士」養成の特別コースもあり、ダブルライセンス取得も可能 海を望む高台の緑豊かなキャンパスでは、４学科の学生が専門職業人を目指して学んでいる。
医療検査学科は２０１２年、臨床検査技師を養成する大学としては全国で初めて文部科学省の指定を受けた。大学病院の技師長経験者をはじめ、多数の資格保持者が専任教員として在籍し、実践的な指導を行う。 　

看護師を育てる「看護学科」。取得可能資格は看護師のほか保健師、養護教論など ４年次には、がん細胞の推定診断を行う細胞検査士の受験資格が得られる課程を近畿の大学で唯一設けている。通常は臨床検査技師として１年以上の実務経験を積まなければ受験資格を得られないため、在学中に資格を取得できるのは大きな強みだ。学生には各自専用の顕微鏡とタブレットが用意され、教育環境も充実している。
看護学科は県内の私学で最も早く開設され、看護師や保健師、養護教諭の資格取得が可能。クラス担任とは別に「チューター制」をとり、学生４～５人を一人の教員が卒業まで継続的にサポートする。　

「口腔保健学科」は県唯一の歯科衛生士養成の短大として08年に開設 教育学部こども教育学科では、保育士や幼稚園教諭、小学校教諭を目指すことができる。施設内にある附属幼稚園や近隣の小学校でのボランティアやスクールサポーターなど、実習の機会も豊富に用意されている。
短期大学部口腔保健学科は、兵庫県唯一の歯科衛生士養成短期大学として０８年に開設された。基礎実習室には４８台のマネキンが並び、学生が一人１台を占有できる。キャンパス内の附属歯科診療所や、系列の「ときわ病院」で実習が行えるのも特長だ。

学科を越え「人間力」育む

本年度から始まった全学科共通科目「基盤教育」。幅広い一般教育のほか、コミュニケーション能力などを養うカリキュラムが豊富
これからの専門職業人には、主体性や意欲、協調性が求められる。本年度開始の全学で共通開講されている「基盤教育」では、幅広い一般教養のほか、チームワークやコミュニケーション能力を養うカリキュラムを豊富に導入。学科の枠にとらわれず、「学ぶ悦（よろこ）び、知る愉（たの）しさ」をより味わってほしいという前学長の思いが込められている。
１年生対象の「まなぶる▼ときわびと」では、全学科合同で６人一組のチームをつくり、ゲームやグループワークを通してチームワークや大学での学び方、異なる分野の視点を学ぶ。６チームを２人の教員がファシリテーターとして担当し、主体的な学習を支援。昨年度までの全学共通科目である「キャリア基礎」に比べて授業時間数は倍以上に増えており、よりレベルの高い学習の実現を目指す。
協調性や探求力、表現力、自己管理力など、試験だけでは測れない力を公正に評価するため、学習到達度を示す基準を細かく設定した「ルーブリック評価」を採用し、学生に公表しているのも特長だ。アクティブラーニングの取り組みは広まっているものの、１年生全員が必修の科目で、ルーブリック評価を取り入れている大学は全国的に極めて少ない。きめ細かな評価体制は、学生１３人に対し教員一人という少人数教育だからこそ実現できる強みだ。
ほかにも、他学科の教授に教わる「大学道場ｍｉｎｉゼミ」や、毎回の授業で各界の第一人者を講師に招く「芸術文化論」など、学部間の壁を取り払った自由な学びを実践。また、地域でのボランティア活動も本年度から新たに単位認定する。阪神・淡路大震災で大きな被害を受けた長田区にある唯一の大学として地域に貢献できるよう、学生に主体的に行動してほしいという意図だ。

「いのち」感じる心育む

目指すのは細胞検査士

保健科学部医療検査学科４年　加藤ゆりさん（２２）