海を望む地に瀟洒（しょうしゃ）で広々としたキャンパスを持つ兵庫医療大学。薬学部、看護学部、リハビリテーション学部（理学療法学科、作業療法学科）の３学部４学科と薬学、看護学、医療科学の３研究科を擁し、チーム医療教育と地域に根ざした学びを実践している。今年４月に開学１０周年を迎えたのを機に、さらなる教育、研究の充実を図り「西日本を代表する医療総合大学」を目指す。

「チーム医療」を学ぶ取り組みとして3学部4学科と兵庫医科大学の学生らが混成グループを作り、体験実習などを行う 兵庫医療大学では、薬剤師、看護師、助産師、保健師、理学療法士、作業療法士の国家資格取得を目指して、少人数制による目の行き届いた教育体制を整えている。中でも同じ学校法人に属する兵庫医科大学、兵庫医科大学病院、兵庫医科大学ささやま医療センターと一体となった「医療総合大学」ならではの実践的で高度な学びの機会が用意されている点が大きな特長だ。
現在、医療の現場で求められているのが、それぞれの医療専門職が互いの専門性を生かしながら協力し合って最適な治療・ケア方針を決める「チーム医療」の考え方。これを実践できるよう３学部とも兵庫医科大学医学部と一緒に学ぶ機会を多く設けている。
例えば、１年次の夏休み前には、３学部４学科の学生全員が兵庫医科大病院を訪れ、学部混成チームで体験実習を行う。また、４年次には兵庫医科大学医学部の学生が来学し、４学部混成の少人数グループで、症例における問題点を見つけ、調査、討論で問題を集約し、その内容を他者に伝える実習を通じて知識とコミュニケーション力を養う。
こうした手厚い医療人育成教育により、２０１６年度の看護師、助産師、保健師、理学療法士、作業療法士の国家試験で合格率１００％を達成した。

兵庫医療大学は今年４月で開学１０周年を迎えたことを機に、さらに１０年先のあるべき姿を示した「兵庫医療大学ビジョン２０」を策定する。到達目標を「西日本を代表する医療総合大学としての教学基盤の確立―Ｌｅａｄｉｎｇ Ｈｅａｌｔｈ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ―」とし、基軸として「次代を担う中核的医療人育成のための高度な教育研究」「兵庫医科大学との協働による先進的チーム医療教育」「次代を拓（ひら）くヘルスサイエンスの創出（新領域、統合領域）」を掲げる。
馬場学長は「これまでの１０年間でチーム医療、医療総合大学としての視点に基づいた独自の教育により、医療職種の輩出については十分な成果を上げてきた。次の１０年は教育をさらに進化させ、新たな教育を創造することで、資格取得を超えた総合的学士力の育成にシフトすることで、中核的（リーダー）医療人の育成を目指す」と方向性を語る。
そのために学生に考える力（研究マインド）を育む教育を実施するとともに、教員の研究テーマについて新たな領域を創成していく。「例えば在宅医療への移行を見据えた研究テーマを設定するなどして本学のポジショニングを明確にしていきたい」と述べ、医療総合大学としての存在感を強めていく決意を語った。

丹波市山南町の「さんなん和田漢方の里まつり」にブースを出展。薬学部の学生らが薬膳スープなどをふるまった 地域社会における教育研究活動の協働拠点として２０１５年４月、学内に「社学連携推進機構」が発足。大学の知見を社会に還元するとともに、大学が地域から学ぶ地域連携の取り組みを強化している。
地域連携の取り組みの一つが、丹波市、兵庫県丹波県民局と連携協定を結んで実施している薬草振興のプロジェクトだ。薬草産地としての丹波地域再生を目指し、１６年度には、山南町で開かれた「さんなん和田　漢方の里まつり」に兵庫医療大学のブースを出展。薬草紹介のパネル展示を行うとともに、学生が考案したトウキの「葉」を活用し、においを抑えて食べやすくしたスープとクッキーの試食が設けられた。

大規模災害時に、大学施設を医薬品などの集積・配送
拠点として使用する協定を今年3月に神戸市と締結し
た また、地域企業が抱える課題解決型研究として、製粉会社との連携により「兵庫県産穀物を使用した機能性飲料」の商品開発を手がけたほか、酒造会社との共同研究では日本酒の味の違いを色で表現する研究成果を発表した。
このほか、各学部学生のボランティアが参加するポーアイ多職種連携学生ネットワーク（ポーアイネット）はポートアイランド内にある病気の子どもとその家族が滞在する施設「チャイルド・ケモ・ハウス」や「ドナルド・マクドナルド・ハウス」の支援にも取り組んでいる。
また、文部科学省の私立大学改革総合支援事業の「教育の質的転換」「地域発展」「産業界・他大学等との連携」３部門に２年連続採択されるなど、改革・改善に積極的に取り組んでいる。

看護師、薬剤師、理学療法士、作業療法士としてすでに活躍している医療職を対象とした教育プログラムに注力し、地域医療の底上げに貢献している。
「職業実践力育成プログラム」として実施しているのが「地域在宅看護実践力育成プログラム」と「ＰＴ・ＯＴ臨床力ステップアッププログラム」。前者は在宅看護ケアを実践できる看護師を、後者は多職種連携の中でリーダーシップを発揮できる理学療法士、作業療法士を育成するためのカリキュラムが組まれており、１６年度は３２人が受講した。また、漢方薬への理解をより深めることを目的として、薬剤師を中心とする医療職を対象とした「中医薬実践講座」も開講した。

医療人のリーダー養成

グループ学習が刺激に

薬学部医療薬学科５年　谷澤優希さん（２２）